Agencia de Noticias Hernán Cortés

Ha llegado el día, a partir de hoy os invitamos a que entréis en el nuevo blog que vamos a utilizar a partir de ahora para continuar trabajando.

Esperamos que os guste y que le saquéis provecho.

Pinchad en la imagen para entrar en el nuevo blog.

RELIGIÓN

Buenos días chicos, ya que, aunque no podamos ir al recinto ferial, estamos celebrando las fiestas en honor a San Isidro, me gustaría que hicieseis un cartel relacionado con la figura de este santo. Podéis poner una foto y un título. Para ello podéis investigar sobre algunos aspectos de su vida como dónde nació, qué día celebramos su fiesta o de qué es patrón. Seguro que haréis unos carteles preciosos. Ánimo

¡VÁMONOS A LA FERIA!

Buenos días...

Si el malvado coronavirus no hubiera aparecido, hoy no habría cole, ayer hubiéramos ido a ver los fuegos artificiales y esta tarde estaríamos montando en los cochecitos y los caballitos, nada de Tarántula, el tren de la bruja o cosas raras ehhh, que son terroríficas.

Me están llegando invitaciones de fiesta espectaculares, ¡sois unos artistas! cada día me sorprendéis más, yo jamás sabría hacer cosas tan creativas y tan bonita...Tenéis muuucha suerte de que vuestros padres os ayuden tanto y participen con vosotros en todas las actividades que os propongo. No os olvidéis de dar muchos besos y abrazos a los papás y mamás, porque los adultos siempre necesitamos vuestros mimos y vuestro cariño.

Hoy vamos a despedirnos de este proyecto, del gran grúfalo y el pequeño ratoncito, y para ello os voy a mandar 50 copias y 200 fichas, ¿qué os parece? ...¡Es broma! jajajajaj....Mi propuesta para hoy es que compréis palomitas, bajéis las persianas, os tapéis con una mantita y preparemos un cine....

PELÍCULA: EL GRÚFALO

Como la peli no es muy larga, debéis verla en inglés y en español. ¡Os va a encantar!

Otra cosa, ya sabéis que el lunes empezamos con la AGENCIA DE PERIODISTAS "HERNÁN CORTÉS", ¿verdad?, pues vamos a necesitar que os deis de alta en una plataforma llamada MILTON https://www.miltoneducation.com/es/, A través de ella trabajaremos el inglés de una manera divertida y super completa. Os voy a mandar uno a uno vuestro Student username y vuestra Password para que podáis acceder. Si tenéis alguna duda, me decís.

Nada más...espero que paséis un buen fin de semana de ferias, que terminéis las invitaciones, que llenéis los portales de Talavera con maravillosos carteles recordando a los vecinos cómo hay que luchar contra el coronavirus y que disfrutéis con este video sorpresa que os hemos preparado los profes del cole con muchííííííisimo cariño.

                                                           VÍDEO

Multiplicamos con Kahoot tabla del 4

¡Hola!

Os dejo el Kahoot de esta semana, tabla del 4. Como siempre, ya sabéis que podéis repetirlo tantas veces como queráis.

¡Disfrutad!

JUEVES 14

Buenos días chicos:

¡Qué bien me lo pasé ayer con las video llamadas! Siempre me hacéis reír y pasar un rato genial. Vuestros proyectos son maravillosos, cada día me sorprendéis más y como sois así de estupendos, necesito vuestra ayuda para una cosita...¡Atentos!

Sabéis que ya se puede salir a la calle un rato al día, el problema es que a algunas personas se les olvida que hay que salir con mucho cuidado porque el virus sigue ahí fuera, así que a veces necesitamos que nos lo recuerden.

Durante esta semana os proponemos a todos los alumnos realizar un cartel con las normas para salir a la calle. El cartel, cuando salgamos, lo podemos poner en nuestro portal para que todos nuestros vecinos recuerden las normas. 

Después, podemos hacer una foto y compartirla en el enlace que viene al final de la presentación que ha realizado el profesor Jorge para esta campaña en la que vamos a participar todo el colegio: CORTESITOS CONTRA EL CORONAVIRUS #HCCCOVID

VUESTROS CARTELES PODÉIS SUBIRLOS AQUÍ. 

https://view.genial.ly/5eb927ad3b952f0d022f0b4e/video-presentation-cortesitos-contr-el-oronavirus

¡Genial! Muchísimas gracias, vuestros vecinos os lo agradecerán jajajaja.

Vamos a empezar a trabajar. Dentro de poco nos despediremos del grúfalo y todos sus "amigos", pero antes debo deciros que Rafa y yo hemos recibido una carta diciendo que todas las recetas que propusisteis ayer le han encantando y que quiere probarlas mañana en su fiesta, así que....¡Estáis todos invitados!

Hemos recibido la invitación y además nos ha pedido que hagáis una vosotros mismos y  la enviéis a un amigo para que os acompañe, porque seguro que tenéis miedo de ir solitos jajajaja.

Here you have some fantastic examples of invitation cards...Look at my example and then do your card:

FROM   Bea TO Margarita

I would like to invite you to the gruffalo´s  birthday party!

Where: Into the deep dark wood, next to a river and under a big green tree

Date: the 2nd of June

Time: at 12:30 ( at half past twelve) Don´t be late, please!

You should wear: a green, mask, blue trousers, a red scarf and a butterfly hat.

FROM................................................ TO..................................................

I would like to invite you to the gruffalo´s birthday party!

Where:........................................................................................................

Date:...........................................................................................................

Time:...........................................................................................................

You should wear:.........................................................................................

Aclaración: Copiad los datos que aparecen en amarillo dentro de la tarjeta que hagáis. Yo he puesto un ejemplo, pero vosotros debéis inventar los datos que queráis. TENÉIS TODO EL FIN DE SEMANA PARA HACERLO, TRANQUILOS.

¡Podéis subir vuestras tarjetas para que las veamos todos!

Ahora, para terminar, me gustaría que escribáis una pequeña redacción. Qué palabreja,¿verdad?...Una redacción es un texto en el que quiero que me contéis qué pensáis sobre un tema. Sabéis que el ratoncito mintió todo el rato a los animales para salvarse, pero ¿qué opináis de las mentiras? ¿creéis que a veces podemos mentir para conseguir algo bueno?, ¿alguna vez habéis mentido para conseguir algo? ¿decís muchas mentiras? ¿por qué creéis que decís mentiras? ¿os suelen "pillar" cuando mentís?....Sé que es difícil, pero es importante que penséis e intentéis explicarme lo que sentís. El título de la redacción es: La mentira 

 ¡A por ello, campeones!

JUGAMOS CON DINERO INICIAL

¡Hola a todos!

Os propongo un sencillo juego para practicar con dinero, espero que os guste.

¡A divertirse!

ART: Draw a snake

ART

Draw a snake:

Pasos: Atención, información visual, conceptos espaciales básicos (arriba-abajo, derecha-izquierda), control de líneas para hacer formas y exploración de estímulos.

https://images.app.goo.gl/sU4qniD2r5mpfiij7

MIÉRCOLES 13

Buenos días campeones:

¿Sabéis una cosa? El grúfalo está preparando una fiesta por su cumpleaños y está buscando a niños y niñas que se atrevan a ir, en el bosque casi ningún animal es lo suficientemente valiente, tienen miedo y de momento los únicos que estarán serán el grúfalo y el ratoncito....No podemos dejarlos solos, ¿verdad? 

Los profes de 2º hemos recibido una invitación, en la que pone claramente que para poder asistir, hay que presentar primero una receta deliciosa para el cumpleaños del grúfalo...pero ya sabéis que a este monstruo no le gusta cualquier cosa, no, no, no, él solo come platos realmente extraños y poco apetecibles. Así que hoy os proponemos que inventéis una receta disparatada, la escribáis, la dibujéis y nosotros se lo mandaremos al grúfalo para ver si os deja ir a la fiesta. Yo ya tengo mi receta pensada, voy a cocinar alitas de libélula fritas con ojitos de sapo en vinagre...ummmmm, ¡le va a encantar!

Now, you will have to do the same but in english...Here you have some verbs used to cook 

Now, watch this video to use it as an example for your own recipe

Write your CRAZY RECIPE following these steps:

1. First,

2. Then,

3. After that,

4. Finally,

5. Eat! It is disgusting!

This is my recipe: (esta es mi receta, por si os sirve como ejemplo)

Fisrst, cut the wings of the dragonfly and wash them.

Then, fry them  with salt and tomato in a pan.

After that, add the eyes of the toad.

Finally, mix everything.

Eat! It´s disgusting!

 

VIERNES 15 DE MAYO: SESIÓN DE ED. FISICA A LAS 11:00

Hola chicos/as buenos días. Recordar que hoy viernes día 15 de mayo a las 11:00 tenemos una clase de ED.FÍSICA.

ESPECIAL FERIA SAN ISIDRO

Material necesario:
- toalla
- alfombra o esterilla
- 2 botellas de agua de litro y medio (1,5L)
- 1 botella de agua para beber.

Aquí tenéis el enlace de reunión pinchando sobre la imagen. Os espero.

MARTES 12

 Muy buenos días chicos y chicas... ¡Vamos a por el martes!

¿Estáis leyendo mucho? ¿Cuántos libros lleváis ya? No os olvidéis de lo importantísimo que es leer todos los días, aunque sean dos  o tres páginas.  Hoy vamos a leer una historia corta que tiene un poco de todo: música, magia y tecnología. ¡Vamos con ella!

Ya os voy avisando,la próxima semana empezaremos a trabajar en algo muy diferente... Estamos preparando algo que creemos que puede ser bastante interesante para vosotros... Permaneced atentos...

And now, some work in English.

Remember the Gruffalo Song I shared with you yesterday?

Listen to it again and complete this worksheet about the song and the Gruffalo.

WORKSHEET

Aclaración: Hoy trabajaremos en inglés con la canción que compartimos ayer. En la primera actividad de la ficha tan solo tienen que completar con las palabras de la canción que faltan en la tabla. En la segunda actividad deben hacer frases siguiendo el modelo de la frase de ejemplo, y en la tercera actividad deben completar las frases con los colores de esas partes del cuerpo.

AYUDEMOS A GRUFFALO

¡HOLA A TODOS!

Como sabéis ya estamos en primavera y Gruffalo está cambiando la ropa en el armario, ¿vosotros ayudáis en casa a hacerlo?

Gruffalo quiere saber varias cosas de su ropa, para ayudarle tienes que mirar la gráfica de barras. ¿recordáis que la hicimos en el colegio con vuestros cumpleaños?

Lo que vais a hacer es como un juego.

Abrid el siguiente enlace:

joinmyquiz.com
e introducir el siguiente código 

892095

Al finalizar, abajo del todo, os sale corregido todo el ejercicio. No hace falta que me lo enviéis, ya que a mí me llega una respuesta automática.

MÚSICA- INSTRUMENTOS DE CUERDA

Hola Chicos:
Hemos trabajado muy bien con los instrumentos de viento. Ahora nos toca aprender sobre una nueva familia, la de cuerda. Os dejo este vídeo para los vayáis aprendiendo. No tenéis que enviarme nada esta semana. Besitos
https://youtu.be/JenTPm0Jcyo

JUGAMOS CON DINERO

¡Hola de nuevo!

Hoy os dejo un juego diferente. Es como un concurso Por un lado aparece una imagen de monedas y billetes (los hay más fáciles y más difíciles) y por otro están expresados con números 4 cantidades de dinero. Tienes que elegir la correcta. ¡¡¡¡Cuidado que hay tiempo!!!!
Las cantidades están expresadas así (ejemplo):

22,89 € esto son veintidós euros y 89 céntimos
12 € esto son doce euros
25 cts esto son veinticinco céntimos

¡Espero que disfrutéis!

LUNES 11

Buenos días chicos y chicas:

comenzamos esta semana un poco lluviosa con ganas y alegría, porque se avecinan cambios y cosas divertidas...¿Cómo estáis? ¿Lo pasáis bien en vuestros paseos? Recordad, que aunque podamos salir a la calle hay que seguir teniendo muuucho cuidado, respetar la distancia, llevar mascarilla y lavarse las manos a todas horas jajajaj.

Como habéis visto, hoy no vamos a hacer videollamada, la razón es que la vamos a hacer el miércoles para que tengáis tiempo de preparar el proyecto de los invertebrados en inglés. El miércoles tendréis que enseñárselo a los compañeros y explicar algunas cosas sobre vuestro animal ¿os parece? Así que anotad en vuestra agenda que el miércoles tenemos una cita en MEET, ya os mandaré la invitación y los grupos.

Pero bueno...vamos a trabajar un poco. 

Watch this video to know the last part of the story. Enjoy!

           

  Last chapter of the book

Here you have the same pages for you to read on your own. Read them aloud! Do you understand all the words? If you have any doubt, ask me!

   Read on your own

And finally, enjoy this wonderful song!

    SONG

Estamos terminando el proyecto del grúfalo, pero aún nos quedan cositas muy interesantes. Me ha encantado ver vuestras maravillosas representaciones del encuentro inventado ¡sois increíbles!, pero aún me faltan niños y quiero veros a todos...

Hoy quiero comprobar si realmente habéis entendido el cuento, para ello, tendréis que leer este texto y completarlo con las palabras que aparecen en negrita. Copiadlo en el cuaderno con muy buena letra que hay que entrenar mucho la caligrafía para cuando estéis en 3º.

búho, ratón, hará, ahuyentarlos, frente, real, oscuro, horrendos,

El Grúfalo, una divertida historia sobre un ................... y un monstruo creado por su imaginación. El pequeño ratón sale de paseo al ................... bosque y se topa con un zorro, un ........................ y una serpiente hambrientos. Para .............................., el ratón les habla del grúfalo, una criatura fantástica de colmillos........................ y garras terribles. Pero el grúfalo es más .................... de lo que él se imagina. ¿Qué .................... el pequeño ratón cuando se encuentre con él, frente a .........................?

VIERNES 8

Buenos días, campeones...ya estamos a viernes y vamos a ir terminando con el cuento de El Grúfalo. El profe Rafa os ha grabado este vídeo tan chuli en el que escucharemos la última parte del cuento. Una pregunta...¿creéis que existe el grúfalo realmente? Pues ahora lo veremos...¡ATENTOS!

https://drive.google.com/open?id=1O2vRfAjonQNlBeuNg1APyC23x5VdLDo5

LÉELO TÚ MISMO

¿Os ha gustado? ¡Me encanta este cuento! ¿Os habéis fijado en que todos los animales que aparecen son vertebrados?  Ni uno solo es invertebrado, ¡con lo que a mí me gustan las arañas, los gusanos y los escorpiones jajajajajaj!

SO... 

What do you know about INVERTEBRATE ANIMALS?

What is the difference between vertebrate and invertebrate animals?

Do you like invertebrate animals?

Watch this video, use the subtitles if you need them.

Now, choose your favorite invertebrate animal from the video and investigate about it.
Use a sheet of paper, markers, crayons..and do a small project! Here you have some ideas...

What does it eat?
How is its body?
Where does it live?
How does it move?
Interesting facts

You have all the week to do it!




Aclaración: se os pide que hagáis un mini mural, en folio o en cartulina, sobre algún animal invertebrado; cómo es, dónde vive, qué come, cómo se desplaza, cosas interesantes sobre él...Algo muy sencillo, con frases cortas y simples. Tenéis hasta el martes para hacerlo, después lo presentaréis oralmente mediante un vídeo...¡BUENA SUERTE chicos!




To conclude, you will have to play this KAHOOT about animals...Are you ready?
GOOD LUCK!

                     

Clase virtual ED. FISICA A LAS 11:00

Hola chicos/as buenos días. Recordar que hoy viernes día 8 de mayo a las 11:00 tenemos una clase de ED.FÍSICA.

Material necesario:
- toalla
- alfombra o esterilla
- 2 botellas de agua de litro y medio (1,5L) para hacer biceps.
- 1 botella de agua para beber.

Aquí tenéis el enlace de reunión pinchando sobre la imagen. Os espero.

Multiplicamos con Kahoot tabla del 3

¡Hola!

Aquí os dejo el Kahoot de esta semana. Ya sabéis que podéis jugar tantas veces como queráis y cuando queráis.

Como siempre, pinchad en la foto y.......

......¡¡¡¡ a jugaaaaaarrrrr!!!!!!!

CONTINUAMOS TRABAJANDO CON DINERO

¡Hola!

Continuamos trabajando el dinero, después de la ficha del otro día seguimos trabajando en la misma línea.
Hay que llegar a 1€. La diferencia es que nos piden que indiquemos lo pasos que damos.

RECORDAD 

100 CÉNTIMOS = 1 EURO 

100 cts. = 1€

El ejercicio 2 se trata de calcular dobles (repaso):

Podéis mandar los resultados a bb.tutora@gmail.com

JUEVES 7

BUENOS DÍAS , CAMPEONES:

Pues...¡ya estamos a jueves!, esto pasa volando eh, en nada estamos todos en las piscinas disfrutando del verano, aunque sabéis que este verano será un poco distinto a los anteriores. 

Ayer os pedí que inventarais un teatrillo en español entre el ratón y otro animal y que lo colgaseis en el blog. Tenéis todo el tiempo que necesitéis, tranquilos, que no hay ninguna prisa.

Mientras tanto, vamos a seguir repasando otras cosillas interesantes sobre las sílabas. ¿Recordáis qué es la sílaba tónica y las sílabas átonas?...Pues mirad este vídeo atentamente.

Es fácil, ¿verdad? Pues vamos a comprobar si os acordáis y podéis completar estas dos fichas.

https://es.liveworksheets.com/rc183137hb

https://es.liveworksheets.com/jh402680te

¡Perfecto!

And now, it´s time for English...just, watch this story and then write your three wishes if you found a magic lamp.

ALADDIN

Aclaración: ve la historia atentamente y escribe en tu cuaderno los tres deseos que pedirías si encontrases una lámpara mágica.

ART: How To Draw A Fox

Art

How to draw a fox.

Pasos: Observación con diferentes emociones:

Alegría, curiosidad, humor, sorpresa, relajación y satisfacción por el trabajo bien hecho.

MIÉRCOLES 6

GOOD MORNING KIDS!

How are you? Today, we are going to start with Literacy and Science...Let´s review the classification of animals in vertebrates and invertebrates. On Friday you will have a kahoot to check if you have learnt it. 

Watch the video carefully and use the subtitles if you need them. Write on your notebook.

1. Say TRUE or FALSE 
Animals can´t move around.
Animals can eat other living things
There are five groups of vertebrate animals.
There are three groups of invertebrate animals.
Lionel Messi was a scientist who studied animal´s classification.
Vertebrate animals are more complex tan invertebrate animals.

2. Put the words in the correct order
babies / in / Mammals / have / their / the / belly.
fins / scales. / Fish / have / and /got
frog / The / amphibian. / is / an
reptiles / can / Some / swim.
Birds / two / wings/ feathers. / with

3. Answer these questions
Is the dolphin a mammal?
Is the chameleon a reptile?
Can the ladybug swim?
Can the spider climb?

Ha sido bastante complicado, ¿verdad?... Ahora llega el turno de algo más divertido y más fácil.
Haced gárgaras para aclarar vuestra garganta, peinaos un poco, echaos colonia y vestíos con vuestras mejores galas porque debéis grabar un vídeo y colgarlo en el blog... Imaginad una nueva escena para el cuento del Grúfalo, el ratón ya se ha encontrado con el zorro, el búho y la serpiente,¿verdad?, pues ahora os toca inventar una escena con otro animal. Podéis seguir las mismas frases y estructuras que en el cuento o inventar algo completamente distinto. Pedid ayuda para grabar este pequeño teatrillo y...¡¡¡¡¡LUCES, CÁMARA, ACCIÓN!!!!!

TRABAJAMOS CON DINERO

¡Hola de nuevo!

Hoy vamos a trabajar un poquito con el dinero, ya que desde el primer trimestre no lo hemos vuelto a trabajar....

Os voy a poner una página del libro, la parte de arriba es la explicación, leedla atentamente para poder hacer lo de abajo.

Recordad lo que repetíamos continuamente en clase 100 céntimos = 1€

En el libro os ponen una tabla del 100 para que entendáis la explicación. En el ejercicio os pide que busquéis los amigos del euro,pero lo expresan en céntimos, así que para no liaros buscar los amigos de los 100 céntimos, ya que sabéis que 100 céntimos = 1€

Es importante que entendáis esta parte. 

Si hablamos de céntimos se escribe 73 céntimos, pero si hablamos de euros son 0,73, recordad que en clase ya os expliqué esto. A la izquierda de la coma son los euros y a la derecha de la coma son los céntimos.

¡Veréis que es muy sencillo!

MARTES 5

Buenos días chicos, me gustó muchísimo veros ayer. Habéis crecido mucho y estáis muy guapos...algunos tenéis pelazo, otros cortes de pelo muy modernos, otros tenéis menos dientes y otros mantas en la cabeza, eh Omar jajajajaj

Pero no me enrollo más, ¡vamos a trabajar, que algunos estáis deseando!

Aquí tenéis el encuentro entre el ratón y la serpiente ¡Atentos!

https://drive.google.com/open?id=1XONJ0-cFBLLo97Tp2zi_Q1_mp7AabsXK

Como ya os he dicho otros días, leed en voz baja, leed en voz alta, leed a vuestras familias, a vuestras mascotas... Y podéis poner las voces de los personajes cuando hablan ¿Cómo suena el ratón? ¿Con qué voz invita la serpiente a "tapear" al ratón?

Una vez leída esa parte de la historia, vamos ahora a recordar las sílabas. Hoy vamos a recordar que las sílabas son los golpes de voz en los que se divide cada palabra. Por ejemplo, la palabra grúfalo tiene 3 sílabas, porque cuando la pronunciamos lo hacemos uniendo sus sonidos en 3 golpes de voz: GRÚ-FA-LO.

Las palabras se pueden clasificar dependiendo en el número de sílabas que tienen: MONOSÍLABAS, BISÍLABAS, TRISÍLABAS Y POLISÍLABAS. Las palabras MONOSÍLABAS son las que solo tienen una sílaba, las BISÍLABAS tienen dos, las TRISÍLABAS tienen tres y las palabras POLISÍLABAS son las que tienen más de tres sílabas.

Os propongo que cojáis palabras de la historia y las clasifiquéis según el número de sílabas que tienen. ¡Ojo! No tenéis que clasificar todas las palabras de la historia, no os volváis locos, pero por lo menos encontrad 2 o 3 palabras de cada tipo ( y si no las hay, las inventáis)

And now, let's review how to answer some questions. First, check this video:

Did you see? If the question is "Is it....?" We answer Yes, it is or No, it isn't. Practice the song, watch it several times and sing it aloud.

You can now practice with the following worksheets.

https://www.liveworksheets.com/vm735kn

https://www.liveworksheets.com/va349115gz



 

Aclaración: Hoy en inglés, repasaremos las respuestas cortas Yes, it is y No, it isn't. Pueden practicar a cantar la canción del vídeo en voz alta.Las preguntas que deben contestar en las dos fichas son siempre si el objeto que aparece en cada pregunta se corresponde con la imagen que aparece al lado.

ED. FÍSICA con 2ºA y 2ºB con GOOGLE MEET

Hola chicos/as buenos días. Al ver que os gustó mucho la sesión de educación física del jueves pasado repetiremos otra nueva sesión virtual el próximo viernes día 8 de mayo a las 11:00

Aquí tenéis el enlace de reunión pinchando sobre la imagen. Os espero.

ENLACES NUEVOS

ENLACES PARA ESCUCHAR EL CUENTO

https://mail.google.com/mail/u/0?ui=2&ik=fc5588d67e&attid=0.1&permmsgid=msg-f:1665757866457828102&th=171df5f438080b06&view=att&disp=inline&realattid=f_k9sdr6lt1

https://mail.google.com/mail/u/0?ui=2&ik=fc5588d67e&attid=0.2&permmsgid=msg-f:1665757866457828102&th=171df5f438080b06&view=att&disp=inline&realattid=f_k9sdr6jn0

Seguimos con los instrumentos de viento

Esta vez trabajamos en esta ficha
https://es.liveworksheets.com/c?a=s&s=M%C3%BAsica&t=7ezib3x3rf&l=xa&i=dfcofz&r=af
No hace falta que me mandéis nada, lo hace sólo. Si sacas muy poca nota lo puedes volver a repetir.

LUNES 4

BUENOS DÍAS, CAMPEONES:

¿Cómo ha ido el fin de semana?¿Muchos besos y abrazos a las mamás ayer? Espero que sí, las madres, igual que los padres, merecen que los queramos mucho, mucho, mucho y se lo demostremos todos los días.

Antes de comenzar a trabajar, me gustaría que escuchaseis el siguiente encuentro del ratón en el bosque...¿Sabéis con quien se encuentra esta vez?...Atentos

Empezamos nueva semana repasando LOS ARTÍCULOS ¿Os acordáis? Echad un vistazo a este vídeo y recordad que se pueden llamar DEFINIDOS O DETERMINADOS e INDEFINIDOS O INDETERMINADOS.

Ahora que ya sabemos lo que son los artículos, veamos si los sabéis usar

https://es.liveworksheets.com/zm230553ci
https://es.liveworksheets.com/xb68463ph

Now, we will listen to the same part of the story, but in English...Pay attention to Rafa and play the video as many times as you need.


https://drive.google.com/file/d/1kz1iT9ZMyzGl_lAYQFQcJ6HNaPdyYyBt/view?usp=sharing


Answer these questions on your notebook. If you do not know the meaning of some words, look for them!

1. Who are the characters in this part of the story?
2. What type of animal is the snake?
3. Where are they?
4. Can a snake fly? No, it can´t.
5. Can a mouse slither?
6. Can a snake jump?
7. Can a snake eat mice? Yes, it can.
8. Can a mouse hiss?

LUNES 4 DE MAYO: "TRABAJO DE DOBLES Y MITADES"

Buenos días chicos/as.

Hoy haremos un repaso de DOBLE y MITAD. Os dejo un enlace con una excelente explicación de uno de los autores del método matemático ABN, José Miguel de la Rosa Sánchez. Seguro que os facilitará la realización de los ejercicios.

  

Tras ver el video pincharemos encima del Ratón para trabajar las MITADES y pincharemos encima del Grúffalo para trabajar los DOBLES.

 

Multiplicamos con Kahoot tabla del 10

¡Hola a todos!

Ya se que hoy es 1 de mayo y es fiesta, pero yo os dije que todos los viernes os iba a poner un kahoot.(a no ser que ocurra algo)

Os dejo el de la tabla del 10, para que practiquéis tantas veces como queráis.

Pinchad en la imagen y....

¡Ya lo tenéis!!